Descrizione
Ricerca IEA-PIRLS 2006. La lettura nella scuola primaria in Italia. Lo studio internazionale IEA-PIRLS 2006 ha indagato i livelli di comprensione della lettura dei bambini al quarto anno della scuola primaria attraverso una "survey" di tipo quantitativo. Per spiegare il come e il perché dei dati che emergono dalla ricerca quantitativa, si è adottata la strategia dello studio di caso per osservare e ripercorrere più da vicino i processi e, più in generale, la parte dinamica di un fenomeno complesso come una lezione di lettura in contesti specifici. Il gruppo di lavoro ha progettato gli studi di caso facendo propria la convinzione, diffusa nel campo della ricerca, che l'indagine di tipo qualitativo possa contribuire a portare alla luce aspetti impliciti o dati per scontati nella ricerca quantitativa.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788860814401
ISBN-10:8860814405
Titolo:Ricerca IEA-PIRLS 2006. La lettura nella scuola primaria in Italia
Editore:Armando Editore
Data Pubblicazione:2008
Collana:I problemi dell'educazione. Educazione adulti
Pagine:272
Genere:educazione
Classificazione:Insegnamento di specifiche materie
Tematica :Italia
Argomenti :Educazione linguisticaLetturaScuole elementari
