Descrizione
Il volume Didattica a stazioni: Ortografia e riflessione linguistica presenta la metodologia della didattica a stazioni e la applica allo studio dellortografia e della riflessione linguistica. Inserite nella cornice narrativa di un viaggio a bordo dellOrient Express, le tappe prevedono lallenamento delle competenze su:
- suoni difficili;
- luso della lettera H;
- C, Q, CQ;
- accento, apostrofo;
- nomi, articoli, aggettivi;
- verbo essere e verbo avere;
- la frase minima e le espansioni.
Per ogni stazione vengono fornite indicazioni su:
- durata;
- allestimento dei tavoli e dei materiali;
- modalità di svolgimento e finalità didattiche;
- schede operative fotocopiabili.
Il volume si propone come un supporto sicuro attraverso cui evolvere le proprie modalità di insegnamento per accompagnare passo dopo passo i bambini e le bambine a diventare sempre più autonomi. Linsegnante prepara lambiente, successivamente sono le alunne e gli alunni a leggere le consegne, a organizzarsi e a portare la responsabilità di ciò che fanno mentre apprendono.
Didattica a stazioni
La didattica a stazioni si posiziona allinterno della cornice più ampia della didattica aperta, una didattica centrata sul concetto di «autonomia», in cui linsegnante progetta una serie di percorsi e ogni alunno e alunna diventa protagonista della propria azione didattica. Con questa metodologia si possono proporre molti approcci differenti per lapprendimento dei contenuti, alternando attività manipolative a fasi di gioco e a esercizi classici su schede operative, in circuiti predefiniti «a tappe». Lalunno/a sta al centro della didattica aperta ed è un alunno con una grande libertà di scelta e con la possibilità, ma anche la responsabilità, di farsi carico, in misura variabile in base alle sue capacità e in base alle opportunità create dallinsegnante, del proprio percorso di apprendimento.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
