Descrizione
Fare differenze. Indicatori per l'inclusione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali. "Fare differenze a scuola per molti insegnanti è ancora un tabù: in classe non si fanno preferenze, gli alunni sono tutti uguali. Sappiamo bene però che non è così, gli alunni non sono tutti uguali e questa diversità non va occultata (magari sotto un grembiule), ma ascoltata e interpretata nel suo porre domande che non sempre hanno facili risposte o risposte standard." Lavorare per indicatori significa confrontarsi con questa diversità, significa creare un lessico comune dell'inclusione, leggere nel proprio contesto quali elementi connotano culture, politiche e pratiche inclusive (e quali individuano con precisione le aree critiche), attivare risorse implicite, stimolare la partecipazione attiva e la responsabilità di tutti alla riflessione sulla scuola, ponendosi nell'ottica di ascoltatori sensibili, disposti all'innovazione all'interno della propria realtà scolastica. L'utilizzo degli indicatori diventa allora uno strumento importante per la promozione dell'inclusione come pratica consapevole e fondata, per "fare la differenza", ossia lavorare efficacemente per trasformare davvero la scuola in un posto per tutti.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788861370180
ISBN-10:8861370187
Titolo:Fare differenze. Indicatori per l'inclusione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali
Autore: Fabio Dovigo
Editore:Erickson
Data Pubblicazione:2007
Collana:Guide per l'educazione speciale
Pagine:148
Genere:educazione
Classificazione:Educazione inclusiva, inserimento educativo
Argomenti :HandicappatiDidattica
