Descrizione
L'educazione interculturale nella teoria e nella pratica. Stereotipi, pregiudizi e pedagogia interculturale nei libri di testo della scuola elementare. Fino agli inizidel 900 a maggior partedei flussidi emigrazione ebbe come puntodi partenza Europa, con mete come America e Australia. I motividelo spostamento erano politici, religiosi ed economici. LItaliada pËsedi emigrazionedagli anni 70diventa territoriodi immigrazione, in un periododi crisi economicadei pËsi industrializzati. Dal 1946 aumentano gli spostamentidegli italiani verso altri pËsi europei sancitida accordi bilaterali (es. ANWERBEABKOMMEN con Germania). Oggi Europadelest è areada cui vengono a maggior partedegli stranieri; gli stranieri provenientidal Marocco il numerodi stranieri più elevato, poi Cina, India, Bangladesh, Pakistan, Nigeria, Perù. 1- RIPARTIIONE TERRITORIALE: Il nord è epicentrodel immigrazione 2- NAZIONEdI PROVENIENZA: su 10 persone 4 sono europei, 3 africani, 2 asiatici, 1 americano. 3- TIPOLOGIAdEI PERMESSIdI SOGGIORNO: immigrazione stabile 4- ETÒ: soprattutto uomini giovani adulti 5-dONNE: progetti migratori familiari. 6- AUMEROdI COPPIE MISTE 7- AUMENTO MINORI STRANIERI ( ricongiungimenti familiari) 8- APPARTENENZA RELIGIOSA: a maggioranza sonodi religione cristiana 9- STRANIERI IRREGOLARI Tendenza ala stabilizzazionedel fenomeno.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788813223960
ISBN-10:881322396X
Titolo:L'educazione interculturale nella teoria e nella pratica. Stereotipi, pregiudizi e pedagogia interculturale nei libri di testo della scuola elementare
Autore: Agostino Portera
Editore:CEDAM
Data Pubblicazione:2000
Pagine:XII-350
Genere:educazione
Classificazione:Psicologia dell'educazione
Argomenti :Educazione interculturaleScuole elementariLibri di testo
