Descrizione
- Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia e primariaAutismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola primaria Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia e primaria
Una guida agile e pronta alluso che offre agli insegnanti della scuola dellinfanzia consigli e suggerimenti per gestire al meglio bambini e bambine con autismo a scuola. Quali atteggiamenti adottare? Quali, invece, dovremmo evitare in specifiche situazioni? Nello stile di un quaderno di Teacher Training, il volume presenta in 15 capitoli una serie di strumenti analitici e pratici utili ad affrontare con successo le difficoltà che si verificano ogni giorno in sezione con alunni e alunne con autismo.
Il truccosecondo lautore e lautrice del testoè quello di riuscire a entrare nellottica per aiutare il bambino o la bambina a ridurre i comportamenti problematici e al tempo stesso aumentare quelli funzionali. Non esiste una formula magica, ununica strategia valida per tutti i casi, ma le strategie vanno applicate in sinergia e a più livelli affinché abbiano lefficacia desiderata.
I 15 capitoli presentati nel volume sono suddivisi in 4 macro-aree:
- Interazione sociale;
- Comunicazione;
- Comportamento, attività e sensorialità;
- Funzioni esecutive.
La serie Cosa fare (e non)
Il motivo di ogni comportamento viene allinizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per linsegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire.
La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
InfanziaRequisiti di sistema
- Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato pdf e protetto con social watermarking.
- Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file pdf.
- Non è stampabile.
- Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.
Autori e autrici
Leonardo Fava
Autore
PhD, è psicoterapeuta specializzato nello sviluppo di interventi comportamentali per le disabilità attraverso tutto larco di vita. È direttore clinico della struttura UmbrellAutismo per il trattamento nellautismo, fondatore e presidente dellAssociazione Umbrella Onlus per la ricerca e la formazione nellautismo. Docente in vari Master universitari sullautismo. Il suo interesse mira allintegrazione di interventi efficaci e implementati in contesti comunitari. I progetti recenti includono interventi mirati alla formazione delle figure di riferimento quotidiane e allo sviluppo precoce delle competenze sociocomunicative in bambini in età prescolare a rischio di disturbo dello spettro autistico. Ha condotto vari progetti per studiare lefficacia degli interventi psicoeducativi e comportamentali per i bambini con autismo.
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Kristin Strauss
Autrice
MSc, si laurea in Psicologia della riabilitazione, continua il percorso accademico nella ricerca e consegue un Master universitario di II livello in Analisi Applicata del Comportamento. È fondatore e vicepresidente dellAssociazione Umbrella Onlus per la ricerca e la formazione nellautismo. I suoi interessi di ricerca si concentrano sullo sviluppo, ladattamento e lefficacia dei programmi di intervento per i bambini con autismo nel mondo reale.
È interessata alluso di disegni di ricerca ibridi di efficacia implementazione per esaminare ladozione di strategie di intervento. Ha svolto un ruolo fondamentale nello sviluppo, nelladattamento e nella disseminazione peer-reviewed dellintervento UBM per bambini piccoli e ragazzi.
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